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曼哈顿研究所教育研讨会 看家长怎么说

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mghrshw 发表于 2024-3-7 | 显示全部楼层 |阅读模式
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近日,“曼哈顿研究所”(Manhattan Institute)召集纽约公校家长举办了三场题为“目前纽约市公校教育现状”(The Current State of NYC K-12 Schooling)的研讨会。

在第一场研讨会中,主持人、“曼哈顿研究所”兼职研究员、纽约同源会创会会长陈慧华在几个热门话题上与嘉宾展开了探讨,如家长的权利、小班制、学术标准等。在场发言人都是自己至少有一个孩子在纽约公校中上学的家长,以及曾担任过学区委员会等教育提倡组织的家长们。

“家长权利”是天经地义的
教育倡议组织“加速课程与教育家长领袖”(PLACE)共同创办人、律师以及期刊杂志撰稿人莫美伦(Maud Maron)介绍了一下“家长权利”这个话题在纽约市的演变过程。

多年之前,家长们甚至不谈论“家长权利(parents’ right)这个话题。但在几年来“特殊高中”或者“天才班”的话题出来之后,“家长权利”已然变成了全国范围内的热门话题。

莫美伦说,“像其它真正明智的事情一样,‘家长权利’被称为‘极右’”,“如果你认为父母应该有发言权,就准备好被称为‘极端主义者’、‘极右分子’或者‘推行右翼思想’吧。”

她提到,但是COVID瘟疫到来后,这种情况发生了微妙的变化。因为就连那些极左的家长也问:“为什么我的孩子没有上学?为什么私立学校的孩子,或者长岛的孩子在上学而我的孩子仍然没有上学?”

从去年开始,家长的权利问题又有了变化。

“自从去年开始,家长的维权问题集中在性别意识形态上,即使是一个非常自由的、支持变性的人,也不希望孩子在学校阅读色情材料。”莫美伦说,现在纽约州14岁以上的孩子都可以在父母没有在场的情况下打疫苗、变性,或者任由老师用不同的性别称呼他们。在这个时候,“(左派家长们)开始觉得倡导父母的权利是合理的。”

而且,自从去年10月7日哈马斯恐怖袭击以色列之后,学校内出现的反犹太主义令很多家长到达了一个“临界点”,他们觉得要大声说出来:学校或者立法上的某些事情“太过分”、“太不好”,所以家长们更加活跃地维护自己参与孩子教育的权利了。

最后莫美伦说,“我希望看到更多的家长发出声音来。”

PLACE华裔主席郭坚(Chien Kwok)补充说,“家长权利”是“常识性的”的理念。

“自从人类诞生之日起,父母总是照顾孩子,代表他们做出决定。”他说,“只有父母能够决定什么东西可以注射进入孩子的身体”,“父母是最好的老师、最好的医生”,而现在的公校是在“越界”控制你的孩子,“这是出于非常极端的意识形态,他们想夺取家长对孩子的控制权。”

“小班制”弊大于利
在教师工会的推动下,纽约州通过法律,要求公校的班级人数在2028年实现20到25人。对此,王后区教育委员会教育政策小组代表札克里(Ephraim Zakry)表示,“小班制”听起来很动听,但是实际实行起来几乎没有可行性。

札克里说,把现有的班级减少人数,就意味着需要更多的教室和更多的老师,“而我们是没有这个资源的”,“我不知道到2028年我们如何拥有这些额外的学校和老师”。

“除了这些问题外,研究并没有表明小班授课可以提高学术成绩。”札克里说,“实际上,纽约市教育局的数据表明,人数最多、最拥挤的班级是数学最好、英语成绩最好、出勤率最高、成绩最好的班级。”

而且,小班也不是受教师欢迎的班级。“通常家长不想把学生送进这些班级,老师也不想在那里教课。”

札克里接着说,“到目前为止,我所交谈过的每一个校长都认为小班制不是个好主意,这将摧毁他们的学校和计划,因为他们不得不削减很多东西。”



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