法拉盛PS244小学 开设亚太裔历史课

法拉盛市议员黄敏仪（Sandra Ung）和第25学区学监、联合教师工会（UFT）、家庭护理工会1199SEIU和“亚美教育项目”的代表一起宣布，将在亚裔学生占九成以上的法拉盛244小学（P.S. 244Q）开设“亚裔历史课程”（AAPI history curriculum ）的试点计划，比纽约市教育局在全市范围推出AAPI历史课程提早了一年。

黄敏仪说，在亚太裔传统月的最后一天，宣布244小学将在其目前的课程中增加亚太裔历史的内容，这比教育局在全市范围内推出该项目提前了一年。把亚太裔历史纳入课堂教学，不仅可以让亚裔学生更深刻地了解亚太裔在美国历史上所扮演的角色，而且在应对仇亚犯罪上升的情况下，也可培养宽容的氛围。

第25学区学监迪曼戈（Danielle Dimango）说，第25学区的一所初中已经试点教学亚太裔课程，非常高兴教师继续接受这一重要的文化培训，“教师培训是关键，我们承诺这段时间让教师真正地掌握和理解这些历史素材，对课程有第一手的经验。”

新课程将由“亚裔美国人教育项目”（Asian American Education Project）开发——该项目同时也为纽约市教育局“被隐藏的声音：亚太裔在美国”（Hidden Voices: Asian American and Pacific Islanders in the United States）项目开发课程。教材将于2024年在纽约市公校推出。

从6月开始，亚裔美国人教育项目的工作人员将为244小学的教师举办一系列关于新课程的培训研讨会，然后在2023-2024学年将其纳入课堂。课程计划包括关于公民身份、公民权利、身份、移民和种族歧视等五个主题单元。

“亚裔美国人教育项目”纽约协调员Leny Cordero说，课程将培养不同背景的学生之间的尊重、归属感和良好的关系；亚太裔美国人的历史与美国人自己的历史深深地交织在一起，但在今天的课堂和公共讨论中却常常被遗忘和忽视。“我们的目标是教老师，老师教学生，学生再回家教他们的父母，并开始讨论。”

244小学校长格罗夫（Robert Groff）说，很高兴该校率先承担起这个责任，重要的是可以一起学习，反思亚裔美国人的历史并在其中成长。有了这个新课程，将通过学生的视角展示这段历史。



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